El taller cubre 6 horas repartidas en 3 sesiones. Presumimos que son martes, miercoles y jueves en la mañana. Preelimiarmente la sesión del martes podria estar conformada:
Martes:
- Actividad: Bingo tecnológico (idem actividad diplomado)
- Conceptos generales: Inmigrantes digitales, Web 2.0. ¿Porque el nombre de Web 2.0? ¿Existe la llamada Web 1.0? ¿Que será entonces la Web 3.0?. Las diferencias entre los inmigrantes y nativos exponerlo usando fotografias de tal manera que los talleristas identifiquen las diferencias que los caracterizan. Podemos usar el fototour UPC que Alberto piensa preparar.
- Presentar el mapa naranja de la Web 2.0. Puede parecer muy cargado, seria mejor usar mapas incrementales que vayan de lo simple a lo complejo.
- Podemos presentar los videos del Dr. Wesch ("The Machine using us", el video de la clase y de los carteles. Buscar la dirección)
- ¿Que herramientas mostar? http://www.youtube.com/ (verificar la velocidad, pedir autorización a sistemas un dia antes no siempre haya accesos) ¿Como gestionar? ¿Esta prohibido en algunos colegios? ¿Como se pueden grabar para verse off line? Mencionar a Google Videos, tu.tv y TeacherTube. ¿Como bajar los videos en formatos facilmente visualizables? Freeyoutubedownload (preguntarle detalles a CheCarlitos) ¿Referenciar?
- Delocius (marcadores universales), Blog (centrarse en blogger), Flickr (fotos) - Picassa - ¿Es sencillo hacer video? . VideoPad - Video Editing Software (http://www.nchsoftware.com/videopad/index.html)
- Google Earth (Geo ubicación)
- Scribd -Slideshare
- Las herramientes de Google (Google Docs, Blogs, etc.)
Falta detallar los contenidos y actividades del dia miercoles y jueves.
Alberto
Está bacan el resumen. ¡¡¡¡ Somos bien chancones !!!!!
ResponderEliminarEstoy fuera de la UPC pero cuando llegue voy a postear con los recursos de los que hablamos la vez pasada.
Ok, lo acabo de ver, esta excelente. Lo que pasa es que creo que debemos predicar con el ejemplo y con esta forma de organizarnos podemos aprovechar nuestros "tiempos muertos" entre clase y clase, entre almuerzo y almuerzo, entre respiro y respiro. ¡Tampoco hay que ser tan fanático! Pero si creo que nos ayuda a ser mas productivos y tener mas claro el foco, tomando en cuenta la discusion necesaria para crear estos talleres.
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