Storybird - Collaborative Storytelling

Esta es un sitio web que permite crear una historia colaborativa, probablemente no tenga mucho que ver con el tema del taller del congreso, pero me pareció divertido mostrarlo.

http://storybird.com/storymaker/?storefront_slug=pola

Alberto

Introducing Google Social Search:

Your friends and contacts are a key part of your life online. Most people on the web today make social connections and publish web content in many different ways, including blogs, status updates and tweets. This translates to a public social web of content that has special relevance to each person. Unfortunately, that information isn't always very easy to find in one simple place. That's why today we're rolling out a new experiment on Google Labs called Google Social Search that helps you find more relevant public content from your broader social circle. It should be available for everyone to try by the end of the day, so be sure to check back.

http://googleblog.blogspot.com/2009/10/introducing-google-social-search-i.html

Alberto

A Better Way to Discover Twitter Apps

Oneforty is your Twitter outfitter, with tons of resources for all things Twitter.

http://oneforty.com/

Alberto

Las chicas y la tecnología

Las chicas y la tecnología from Rosa Jiménez Cano on Vimeo.

Alberto

Estudio sobre el uso de las tecnologías digitales en el ocio de los jóvenes

La UOC, con la colaboración de la Fundació Catalana de l'Esplai, ha realizado un estudio sobre el uso de las tecnologías digitales en el ocio de los adolescentes del conjunto del Estado. El estudio, «El uso de las tecnologías digitales en el ocio de los adolescentes en España», comprende el resultado de una encuesta a 2.054 personas (de edades comprendidas entre 12 y 18 años) y forma parte del proyecto Transformemos el ocio digital. Un proyecto de socialización en el tiempo libre, financiado por el plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. El estudio ha sido liderado por los profesores e investigadores de la UOC Daniel Aranda, Jordi Sánchez-Navarro y Carlos Tabernero. El proyecto de investigación entre la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y la Fundació Catalana de l'Esplai se inició en 2008 y está previsto que finalice el próximo año cuando se publique un libro blanco con las principales discusiones, reflexiones y metodologías que permitan integrar las herramientas propias del ocio digital en el contexto de la educación en el tiempo libre.

http://www.uoc.edu/portal/castellano/la_universitat/sala_de_premsa/noticies/2009/noticia_210.html

Alberto

La sociedad en Red

Informe Anual de la Sociedad de la Información en España 2008 (Edición 2009) de la ONTSI. Esta en versión PDF que puede ser descargable.

http://www.mityc.es/dgdsi/es-ES/Novedades/Documents/INFORME2009.pdf

Alberto

ICTlogy por Ismael Peña-Lopez

Este es el blog de Ismael Peña-Lopez Doctor en Sociedad de la Información y el Conocimiento y profesor de la Universitat Oberta de Catalunya, Estudios de Derecho y de Ciencia Política, y trabajo en el campo de las Políticas Públicas para el Desarrollo, con especial foco en las TIC.

http://ictlogy.net/

Ese es su artículo más reciente.

http://ictlogy.net/20091029-digital-divide-and-social-inclusion-ii-web-2-0-applications-and-access-to-icts-in-information-systems/

Alberto

Videos: Miscelanea Digital

Estos son algunos videos que he seleccionado del blog de Rosa Bernal http://materialesvirtuales.blogspot.com/ realmente tiene contenido muy relevante, interesante y diverso.

Una visión de los alumnos (posteado por glazaro)
Este video refleja la imparable tendencia del uso de la tecnología en la vida diaria de los estudiantes de escuela primaria y secundaria, y la exigencia que ello pone sobre el sistema educativo de conducirse con la tecnología y no alejarse de ella.

Educación 2.0 (posteado por ilauzirika)
Este es un video que trata sobre la educación 2.0 uno de los fenomenos que esta revolucionando las aulas de todo el mundo.

Networked Student (posteado por qadmon)
The Networked Student was inspired by CCK08, a Connectivism course offered by George Siemens and Stephen Downes during fall 2008. It depicts an actual project completed by Wendy Drexler's high school students. The Networked Student concept map was inspired by Alec Couros' Networked Teacher. I hope that teachers will use it to help their colleagues, parents, and students understand networked learning in the 21st century. Anyone is free to use this video for educational purposes.

Digital Generation Project

Today's kids are born digital -- born into a media-rich, networked world of infinite possibilities. But their digital lifestyle is about more than just cool gadgets; it's about engagement, self-directed learning, creativity, and empowerment. The Digital Generation Project tells their stories so that educators and parents can understand how kids learn, communicate, and socialize in very different ways than any previous generation.

http://www.edutopia.org/digital-generation

http://www.edutopia.org/ (The George Lucas Educational Fundation)

Este post del Blog: Futuros del Libro de madrid + d nos presenta algunas pautas del Digital Generation Project.

http://weblogs.madrimasd.org/futurosdellibro/archive/2009/06/29/120995.aspx

Digital Youth Research

Digital Youth Research: "Kids' Informal Learning with Digital Media: An Ethnographic Investigation of Innovative Knowledge Cultures" is a three-year collaborative project funded by the John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. Carried out by researchers at the University of Southern California and University of California, Berkeley, the digital youth project explores how kids use digital media in their everyday lives.

http://digitalyouth.ischool.berkeley.edu/report

Educating the Net Generation

Educating the Net Generation is a collaborative project involving the University of Melbourne, the University of Wollongong, and Charles Sturt University.

The project, funded by the Australian Learning and Teaching Council, began in June 2006. It involved an investigation into students' and teachers' use of new technologies and the development of eight case studies in which emerging technologies were implemented in learning settings across the three participating universities.

http://www.netgen.unimelb.edu.au/

Pulsar, Observatorio de E-Learning

El Observatorio del E-learning de la UPV/EHU PÚLSAR, toma prestado el nombre de estas estrellas1 con la intención de sintetizar en su denominación, tanto su afán de observar y analizar la realidad del e-learning, como de publicar y difundir prospecciones, estudios y trabajos de investigación sobre el tema.

En este enlace encontraremos una serie de referencias sobre Nativos Digitales.

http://pulsar.ehu.es/es/nativos-digitales

Es posible a partir de esta pagina descargar artículos, libros completos o reportes.

La Web 2.0

mapa-web-20

Social Bookmarking

¿Para que sirve delicious? ¿Cómo organizar mis páginas web favoritas? Este video lo explica claramente.

¿Qué es Twitter?

Una breve explicación sobre este nuevo servicio



Y un video cuestionador sobre el tema con un toque de humor



Finalmente, el uso de twitter en un salón de clase. Algo quizás un poco lejano de nuestras aulas pero que resulta una experiencia interesante.

Kesmit-ing: The Twitter Experiment - Bringing Twitter to the Classroom at UT Dallas- Watch more Videos at Vodpod.

Redes Sociales

Una breve explicación de lo que son las redes sociales en Internet y porque son tan populares hoy en dia (Linkedln.com ; Facebook.com ; MySpace.com). Esta es nuevamente una producción de Lee LeFever (The CommonCraft Show) Explanations in Plain English

Esta es la versión en Inglés

Esta es la versión subitulada en Español (posteado por panchovilaseca)

Colgar fotos en la Web - Flickr.com

Un video que explica brevemente los beneficios y las características de compartir fotos en Internet usando repositorios gratuitos como Flickr.com; Webshots.com; Photobucket.com. Esta es nuevamente una producción de Lee LeFever (The CommonCraft Show) Explanations in Plain English

Blogs in Plain English

Un video para la gente que se pregunta cual es el impacto de un blog. Es producido por Lee LeFever de CommonCraft (Explanations in Plain English)

Esta es la versión en Ingles.

Esta es la versión subtitulada en español (por FK)

Pay Attention (Teacher Tube)

A pesar de que a la mayoria de los estudiantes de hoy en dia se les puede llamar "Aprendices Digitales", ¿porque muchos profesores estan renuentes a desarrollar en aula actividades propias de la era digital? Esta presentación fue creada en un esfuerzo por motivar a los profesores para que utilicen la tecnologia en la enseñanza. Pueden visitar http://t4.jordandistrict.org/payatten... y encontrar algunas sugerencias de como aprender a convertirse en un mejor profesor.

***See more educational videos from TeacherTube Member jsdt4 at http://www.teachertube.com/.***

Esta es la version en inglés.

Esta es la versión en español

Los estudiantes de hoy

Este es un video creado por Michael Wesch (en colaboración con 200 estudiantes de la Universidad de Kansas). Es un video que resume algunas de las mas importantes características de los estudiantes de hoy - como ellos aprenden, que es lo que ellos necesitan aprender, sus objetivos, intereses, expectativas, sueños, what their lives will be like, and what kinds of changes they will experience in their lifetime.

Esta es la versión en inglés

Esta es la versión subtitulada en español

Organizándonos

El taller cubre 6 horas repartidas en 3 sesiones. Presumimos que son martes, miercoles y jueves en la mañana. Preelimiarmente la sesión del martes podria estar conformada:

Martes:

1. Actividad: Bingo tecnológico (idem actividad diplomado)
2. Conceptos generales: Inmigrantes digitales, Web 2.0. ¿Porque el nombre de Web 2.0? ¿Existe la llamada Web 1.0? ¿Que será entonces la Web 3.0?. Las diferencias entre los inmigrantes y nativos exponerlo usando fotografias de tal manera que los talleristas identifiquen las diferencias que los caracterizan. Podemos usar el fototour UPC que Alberto piensa preparar.
3. Presentar el mapa naranja de la Web 2.0. Puede parecer muy cargado, seria mejor usar mapas incrementales que vayan de lo simple a lo complejo.
4. Podemos presentar los videos del Dr. Wesch ("The Machine using us", el video de la clase y de los carteles. Buscar la dirección)
5. ¿Que herramientas mostar? http://www.youtube.com/ (verificar la velocidad, pedir autorización a sistemas un dia antes no siempre haya accesos) ¿Como gestionar? ¿Esta prohibido en algunos colegios? ¿Como se pueden grabar para verse off line? Mencionar a Google Videos, tu.tv y TeacherTube. ¿Como bajar los videos en formatos facilmente visualizables? Freeyoutubedownload (preguntarle detalles a CheCarlitos) ¿Referenciar?
6. Delocius (marcadores universales), Blog (centrarse en blogger), Flickr (fotos) - Picassa - ¿Es sencillo hacer video? . VideoPad - Video Editing Software (http://www.nchsoftware.com/videopad/index.html)
7. Google Earth (Geo ubicación)
8. Scribd -Slideshare
9. Las herramientes de Google (Google Docs, Blogs, etc.)

Falta detallar los contenidos y actividades del dia miercoles y jueves.

Alberto